Paris vue par les élèves de l’école 1449

A l’école 1449 le français est enseigné en deuxième langue vivante. L’étude du français débute en 5e. Le public adolescent est difficile à séduire et à convaincre. Si l’on veut provoquer chez les enfants une authentique participation, les motiver c’est essentiel. Cette année on a proposé aux élèves des 5- 9ièmes classes de l’école 1449 de participer au voyage à Paris du 1 au 8 novembre 2011.

Pourquoi visiter Paris avec les élèves? Pour leur faire aimer ce que j’aime, bien sûr. Chaque fois que je viens à Paris je trouve cette ville la même et différente à la fois. Le beau temps qu’il faisait en novembre nous a beaucoup surpris. Nous avions prévu de découvrir les principaux sites en visites guidées et libres, et on a réussi. Mais lorsqu’on a la chance de visiter Paris, on se rend compte de la richesse et de la diversité culturelle qu’elle abrite au quotidien.

“Nous avons logé dans un hôtel à 20 minutes de l’Opéra , mais c’était déjà au pied de Monmartre dont j’ai beaucoup aimé l’aspect pittoresque” (Anastasia Fomina, la classe de 8ème)

“Grâce à nos promenades à pied j’ai découvert Paris aux multiples visages”(Katia Avroutskaya, la classe de 5ème )

“J’ai dû surmonter une très grande peur pour atteindre le sommet de la Tour Eiffel et prendre les escaliers roulants du Centre Georges Pompidou. Mais comme on était tous ensemble, je l’ai fait. J’ai reconnu tout ce que j’avais vu avant ”(Natalia Gourianova, classe de 1ère)

“Cette longue liste de souvenirs à acheter pour toutes les copines, c’est affreux. On ira la prochaine fois ensemble. Et encore… j’aimerais bien passer plus de temps au Louvre” (Maria Babets, la classe de 9ème )

“Nous avons visité la cathédrale Notre-Dame de Paris le jour de la vénération de la couronne d'épines du Christ. Malheureusement on n’a pas pu y rester jusqu’à la cérémonie qui a lieu tous les premiers vendredis du mois       (15 h)” (Maria Juravleva, la classe de 7ème).

“A Versailles les fontaines ne fonctionnaient pas, mais nous avons admiré ce domaine au soleil couchant lorsqu’il était plus facile d’imaginer les personnages historiques se promener dans les allées et les bosquets ” (Olga Galyanova, la classe de 5ème )

“J’ai été heureuse à Disneyland qui se couvrait de neige artificielle pour Noël. Un conseil pour tous: examinez le programme de manifestations d’avance et prenez un fast-pass partout où c’est possible ”(Anastasia Tchmykhun, la classe de 5ème)

“Un beafteck pommes frites, est-ce un repas français? Pourtant j’ai aimé. On est même passés une fois au McDonald's pour comparer. C’était cool d’ entrer au Monoprix, acheter un ticket au métro, demander le prix dans une boutique de souvenirs, passer une commande au Lafayette café , d’où , tout Paris était à nos pieds”(Timofey Dolgopolov, la classe de 5ème )

“Un grand merci à nos professeurs Irina Sviridova et Lilia Tchernova qui ont eu la gentillesse de nous emmener en ce voyage”(Léonid Moukhortov, la classe de 5ème)

A la fois séductrice, mythique, insolite et surprenante, Paris n'attend qu'une chose de ses visiteurs : qu’ils soient infatigables. Ce genre de voyage incite, sûrement, les élèves à l’étude plus sérieuse de la langue et de la culture française.